笑，道：“这第三件事，就是教材问题。微臣听说国子监正在编纂社学教材，臣斗胆说一句，并非不信任杨祭酒，而是希望皇上发句话，准我们社学先生参与其中。不近社学，不知幼少学生问题，因材施教，当结合学生年龄，循序渐进。”
朱允炆看向杨士奇，这个家伙信誉也算刚刚的，平日里也没骗过人一文钱，咋还有人不信他？
明白了，这是孙举文在讨要“尚方宝剑” ，想要在后续的社学教材编写中拥有足够的话语权，担心国子监一家独大，不听其他人的意见。
都是老狐狸啊。
朱允炆拍板，答应下来：“你们放心，社学教材事关大明教育根基，马虎不得，国子监虽抽调先生参与其中，但人手只占三成，七成在你们之中抽调，教材编写完成之后，礼部会审议，内阁会审议，朕也会审议，有什么问题你们随时可上书，如此可好？”
孙举文彻底放心了，只要教材不是国子监想当然的成果，那应该不会偏离社学教学本身。能参与其中，教材至少是可以拿出来用的。
轮到江西时，问题变得更为尖锐起来。
江西教育在此时是一绝，私塾林立，学院众多，家学渊博，教学一流，建文元年、二年的科举考试中，江西中试着更是远超其他省份。
吉安府私塾先生，杨家杨成风起身：“臣有一件事，还请皇上明示。”
“杨先生还请直言。”
朱允炆给足了其面子。
杨成风一脸严肃，带着几分悲凉：“皇上有言在前，大明教育设为四级，社学、县学、府学、国子监，若是按此行事，江西私塾与学院，怕是无法生存，先生失业，家学不再，文教将唯国学论，而民学再无生存之理。臣请皇上给私塾与学院一条生路！”
朱允炆品了一口茶，淡然地问：“杨先生在腊月就到了国子监，曾与国子监先生纵论学问，交流心得。不知先生认为，数学、商学、农学、兵学、医学、工学……对学子而言，是否有益？”
“当然。”
杨成风不成昧着良心，国子监的数学确实精妙，商学也是厉害，听闻贩卖安南战争中，就有商学院的影子，农学更是厉害，竟然出现了反季节的存在，大冬日里竟也能吃到蔬菜，可谓是学以致用的最好例子。
诸多学问在这里汇聚，哪怕是国子监的监生他日不进入朝廷，也完全可以回家成为一名厉害的商人，匠人，农户乃至医者……
朱允炆满意地点了点头，道：“对于私塾，地方学院，朕是乐见其成，国子监在这方面也作了讨论，就由杨祭酒告诉你吧。”
杨士奇起身，在桌案上拿出了一份文册，在手中摇晃了下：“大明教育设为四级，此乃朝廷之下的教育。然私塾、地方学院，家学，在育人成材中依旧发挥着不可估量的作用，江西吉安府勇夺十优州府，就是明证。朝廷从未想过废弃私塾，取缔地方学院，消灭家学，设四级教育，只为规范，以行坦途大道。”“至于私塾也好，地方学院也好，家学也