徐佑心说，彭教授你还是太小看我徐佑的速度了。
徐佑趁着彭俊没有反悔，赶紧在书架上，挑选着那些刚才彭俊说过的书籍。
见徐佑那兴奋的样子，彭俊不禁想起了，超市里大妈看见特价商品时的兴奋样子。
“老师，我稍微多借几本，应该没关系吧？我可以年前就还上的，这期间您还在实验室吗？”
彭俊心说，你都把行李箱拖过来了，我还能怎么样。
“没关系，只要你拿得动，想借多少本都可以。我可能这两天就要离校了，等开学之前你把书还上就行，不必着急。”
得到彭俊的同意后，徐佑也终于可以放心的借书了。
在挑了几十本书之后，徐佑终于觉得差不多了。
徐佑也没急着把书直接装进行李箱，而是先把这些书整理好，并拍了一张照片。
“老师，加个微信，我把这个照片发给您。等还书的时候再对比一下，保证不会落一本书。”
“算了，不用这么麻烦，我相信你的。”
但在徐佑的再三坚持下，彭俊也只好添加了徐佑的微信，并接收了徐佑发来的照片。
“老师，非常感谢您今天的教导！这份恩情，我一定会谨记的！”
彭俊无奈的笑了笑道：“那么客气干嘛，今天也不过大概给你讲了讲，推荐了一些课程和教材而已。能有机会和你这么出色的学生交流，也算我的荣幸了。”
送走徐佑之后，彭俊的心情有些五味杂陈。
彭俊确实没想到，徐佑第一次见自己，就能从自己这里借走几十本书。
但无疑，彭俊对徐佑最大的感觉，就是这个孩子，真的是太喜欢学习了。
彭俊虽然并不算了解徐佑，但也清楚，徐佑一定是一个学习天赋极高的孩子。
可相比徐佑的天赋，徐佑那好学的品质，可能是更重要的东西。
对于徐佑，彭俊还是打心眼里去欣赏和喜欢的。
“要是实验室里能有徐佑这样的学生，那可真是一大幸事啊。”彭俊感叹道。
拖着一箱子书回到寝室，徐佑顾不上休息，便打开了电脑。
打开吧里吧里，徐佑搜索起对应的网课教学视频。
“最快的播放速度只有2倍速，还是太慢了啊。”
在现有的深度学习状态下，徐佑最大的学习效率，是可以达到正常的四倍的。
这样一来，播放器中的2倍速，在徐佑的眼里，也只相当于0.5倍速了。
徐佑在网上搜索着一些方法，终于成功的把视频的速度，调整到4倍速了。
这样的话，在深度学习状态下，正好是正常的速度。
但仅仅这样，还是不够的。
在听课的同时，徐佑也要看着教材，并进行同步的思考分析。
这也是徐佑平时在课堂上，所习惯的一种学习方式。
这样三维于一体的学习方式，可