题通常是理智与情感、现实与理想的对立问题。”
须藤竖起两根手指，“想要解决‘两难问题’，只需要知道两件事。”
“一，选项的数量不是绝对的。”
“二，选项的内容不是绝对的。”
悠斗依然没有听懂。
须藤：“就拿这件事说——”
悠斗竖起耳朵。
须藤：“教练代表理智与现实的一面，一军代表情感与理想的一面。”
“而你看到了两个选项。”
“分别是，‘帮助教练，不让杜克上场’和‘帮助一军，让杜克上场’，对吗？”
悠斗迟疑地点了点脑袋。
他确实只看到了这两个选项，并且不知道该选择哪个好。
但如果按须藤前辈说的，选项的数量不止两个……
须藤看出悠斗正在思考，便没再往下讲。他给了小孩充足的思考时间，自己也走了会儿神，直到对方露出“！”的神情。
须藤：“想到什么了？”
“不管我选择哪一边，杜克前辈都有可能上场，也都有可能上不了场。”
悠斗想通了。
三船教练说过，如果他能成功完成任务，就会给他一个奖赏。
如果他选择保护出赛顺序表，说不定能用任务成功的“奖赏”换杜克前辈出席单打一——这就是须藤前辈刚才说的“选项的内容不是绝对的”。
同理，如果他选择篡改出赛名单和顺序、打晕三船教练、不让他给主办方打电话，通过各种手段确保杜克前辈成为对战法国队的单打一，杜克前辈也不一定能和加缪交手。
因为四分之一决赛不用打满五场。
如果两场双打和单打三赢了，又或者三胜一负，那身为单打一的杜克前辈都没有上场的机会。
“这样不管选哪边，都毫无意义。”
悠斗说出第三种选项，“我去告诉前辈们这件事，再去请求三船教练组织一场和法国队的练习赛。”
就像冰帝曾为慈郎前辈申请过和立海大的练习赛一样。
听到悠斗的选择，须藤并不意外。
很有他的风格。
“如果这是在‘茧’里，你的回答能拿——”须藤顿了顿，他没有办法像“茧”那样严格，“80分。”
[好高的分。]
面对悠斗不掺一丝杂质的目光，须藤咳了一声，回归正题。
“20分扣在‘毫无意义’上。悠斗，我之前和你说过的，如果能直接看出‘出题意图’，拿分就会变得很容易。”
看到悠斗点头，须藤继续道：“虽然看起来不像，但三船教练的身份毕竟是U-17日本代表队的总教练。”
“他让你保护出赛顺序表，这其中肯定是有他的用意的。”
须藤前辈说的没错。
悠斗顺着须藤的话往下想。
三船教练完全可以直接给主办方打电