要靠世袭， 要靠选举呢。
八岁的衣衣咬着手指：“因为当时下意识觉得社会进程还不到那个地步， 然后就条件反射捂嘴了。”
十六岁的青霓毫不客气地说：“社会进程那也要有人去走啊，没走过怎么知道不可以。”
他跳了起来，从角落里翻出自制黑板与粉笔，在上面写下“土地、教育、养老”六个字，光线照在他认真的侧脸上，唇角抿直。
那唇角动了一下。
“我们也不是要让这个游戏飙升到工业化，也搞不出来蒸汽机，但是打土豪分地产总可以吧？”
十岁的青霓急冲冲举手：“这个我知道我知道！看过纪录片，就是把土地从地主那里抢过来，再分给老百姓！”
“给你加一分！”十六岁的青霓赞许地说。
十岁的青霓一下子鼓起了脸：“才加一分啊！”
十六岁的青霓：“你要是能说出来怎么分地，本座给你加十分！等本座恢复了法力，还可以保你长生不老！”
十岁的青霓傻眼了。
你问一个十岁的小孩子怎么分地？她能知道打土豪分田地已经算不错了。
其他成年玩家却是陷入了思考。
“分地……好像确实可行。”
“河北不正是有一堆无主之地吗，还开过荒了。”
“你说放秦汉唐讲这个确实很天真，但南宋初年情况不一样啊，金人还没有完全吃下河北，南宋朝廷也无力顾及河北，偏偏金人烧杀抢掠，还把河北大户杀得差不多了，想找个豪强地主都难。”
“妙啊！”
“这环境可比伟大领袖当年开国那会儿宽松多了，至少伟大领袖还得对付地主呢。咱们连地主都不用对付，只需要一心抗金，把土地收回来，然后再分配就行了。”
“对吧对吧！”十六岁的青霓快把鼻子翘上天了：“本座是不会有错的！本座从十六岁就开始研究如果穿越了，要怎么做了！”
他兴致勃勃指向教育：“然后是这个，分地之后就开展教育，又不是说要一步到位九年制义务教育，先搞个三年行不行？如果三年也暂时没钱搞，先在军队里推行教育行不行？”
“然后是养老！一开始没钱，做不到，好，发不了养老金。但是你每个月去老人家里看一看行不行？帮老人砍个柴，挑个水，慰问一下行不行？”
“什么是共产呢，人没有房子，咱们会搞水泥，煤炭自己挖一下，大房子搞不了，做一个十平米的单人间门小房子行不行？逼仄是逼仄了，但至少让人有个窝了啊。我们找人帮他盖房子，回头别人要盖房子，他也去挖个煤，烧个水泥，运一下砖头，帮个手，搭个忙，总不至于做不到吧？”
玩家们齐呼：“做得到做得到！”
让他们搞其他东西，他们不一定搞得来，但如果定下目标是“土地、教育、养老”，在南宋初年这个阶段，那还确实可行。
“我知道了！”
十八岁的青霓“啪”地