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只记得她在家见到元曦了，听到他称呼她为“秦师妹” ，她就称呼他为“元师兄” 。她有时在湖边的凉亭那儿抚琴，元曦去湖边欣赏荷花，也会静静地听。
秦璃对于她父亲的其中一位学生，付煜，是感到挺反感的。但是看到同样是她父亲的学生，元曦了，她却并不排斥他。
元曦拥有一张轮廓深邃的俊脸，剑眉星目，眼眸幽深如墨，一般人见到他了，很难看出他眼中隐藏着的情绪。
他不像付煜一样，总是刻意的去讨好她的父亲，也不在她母亲面前唯唯诺诺，表现得很好。在别人看来，付煜挺懂事，可在秦璃看来，付煜那就是虚伪。
每当付煜走到湖边欣赏荷花，秦璃的父亲都会加快步伐跟过去，寻个借口把付煜带走。但是元曦前往秦府做客，秦父会热情的请他去湖边欣赏荷花，还会坐在石凳上，看他作画。
在元曦作画时，秦璃仍在专注地抚琴，仿佛四周没有其他人，只有她自己一般。
郭氏曾经教导秦璃，“所谓学习抚琴，乃是修炼心性的其中一种。讲究天人合一，即自己与四周的一切相和谐。要做到手中无琴，却心中有琴，琴心合一。是谓抚琴者，并非真的抚琴，而是极力让自己达到一种理想的境界……”
秦璃那时太小，不是太能理解话语的意思，疑惑地看向郭氏，问道：
“娘，您说的理想境界，是怎样的？可否说与孩儿听听？”
郭氏浅浅一笑，伸手轻触了下秦璃的额头，温馨的眼神看着她，道：“抚琴的理想境界，是让自己心无杂念，保持纯粹，达到忘我的境界。”
听了这话，秦璃才会意地点了点头。在之后的日子里，无论她在哪儿抚琴，都能轻松的做到，让自己达到忘我的境界。
也正因为秦璃做到了，所以在她父亲带着元曦来到湖边，在距离她只有五、六米远的地方坐下，微笑着闲聊时。她都没停下抚琴的动作，去看他们。
直到一曲终了，秦璃才让守候在一旁的清荷，帮她盛了碗绿豆汤。在喝绿豆汤之时，听到了她父亲说的话语：
“你画的荷花，跟你父亲画的荷花，还真有几分相似，都画出了荷花清丽高洁，还有清香溢远，透露出了可远观而不可近玩的一种意境。”
秦璃知道，荷花所独有的高贵品格，乃是“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”。想必元师兄一定是把荷花画的很好了，才会受到她父亲那样的夸赞。
怀着好奇的心情，秦璃回头看向了，秦颐和元曦两师徒。
也是从那时起，秦璃才望见了元曦画的荷花，是在心里认为，他的绘画水平还是挺不错的。
要知道，她所见到过的，被他父亲带回家的学子们之中，就没有几个人作画，是能受到她父亲的夸赞的。
元曦却是个例外。
在那次见到元曦作画了之后，秦璃就记住了元曦师兄。知道那位身影颀长，面容清俊，美的如同从画儿里走出来的美男师兄，元曦，就是嘉余府知府的儿子。
她看过元曦作的画，元曦也听过她抚琴。
她知道他听过，他也知道她看过，但彼此都很少说好听的话，给对方听，更是难得说太多话。
无论是在湖边见到他了，还是在假山边看到他了，她都不会像见到了付煜那样，目不斜视，直接走人。她看到了他，会微笑着招呼他：“元师兄。”
更多的时候，是她先听到他招呼她的，称呼她为“秦师妹”。
有一次，他俩以“师兄”和“师妹”相称。她父亲听后，轻声告诉她道：“璃儿，在家里，你大可以说出他的大名，不必称呼他为‘师兄’。”！